LOS ESTÁNDARES NACIONALES (EEUU) DE TIC PARA ESTUDIANTES.

LOS ESTÁNDARES COMO UNA REFORMA EDUCATIVA

El Ministerio de Educación al considerar como una de las políticas del Proyecto Educativo Nacional para construir y mejorar su Sistema Curricular Nacional, necesita de instrumentos curriculares.

Estos instrumentos  son el Marco curricular, los Estándares de aprendizaje y las Rutas de Aprendizaje.

Al enfocarnos a estos estándares, elaborados bajo la modalidad de mapas de progreso del aprendizaje, describen la secuencia típica en la que avanzan los aprendizajes, como expectativas de aprendizajes claros, precisos y medibles que describen lo que los estudiantes deben saber, saber hacer y valorar,  al término de cada ciclo de la Educación Básica.

El eje vertebrador de todo Sistema curricular son los aprendizajes fundamentales que todo niño, niña, adolescente  debe alcanzar.

En otros países como Cuba, Estados Unidos, estos estándares fueron utilizados desde muchos años anteriores por sus educadores, administradores, formadores de docentes y especialistas en la construcción curricular a través de las TIC, dentro de un Marco de la Reforma Educativa.

tal es el caso de los Estándares Nacionales (EEUU) de TIC para estudiantes: LA PRÓXIMA GENERACIÓN.

"LO QUE LOS ESTUDIANTES DEBERÍAN SABER Y SER CAPACES DE HACER PARA APRENDER EFECTIVAMENTE Y VIVIR PRODUCTIVAMENTE EN UN MUNDO MÁS DIGITAL..."
Los estándares están dados por 7 categorías:

• CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
• COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
• INVESTIGACIÓN Y MANEJO DE INFORMACIÓN
• PENSAMIENTO CRÍTICO, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES.
• CIUDADANÍA DIGITAL
• FUNCIONAMIENTO Y CONCEPTOS DE LAS TIC.

PERFILES DE ESTUDIANTES COMPETENTES EN TIC

Los perfiles conjuntamente con los estándares ofrecen un conjunto de ejemplos que indican como preparar a los estudiantes para ser aprendices durante toda la vida, y ser miembros aportantes de una sociedad global.

Los perfiles se  dividen en cuatro rangos de grados escolares, denominados en grados o niveles escolares y que varían en los diferentes países, suministrando además el rango de la edad, así:

• Grados pre Kinder a 2° (edad 4 a 8 años)
• Grados 3° a 5°   (edad 8 a 11 años)
• Grados 6° a 8°   ( edad 11 a 14 años)
• Grados 9° a 12°  ( edad 14 a 18 años)

CONDICIONES ESENCIALES Y NECESARIAS PARA EMPLEAR EFECTIVAMENTE LAS TIC EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

• Visión Compartida
• Planeación  de la Implementación
• Financiamiento Consistente y Adecuada
• Acceso Equitativo
• Personal calificado
• Aprendizaje Profesional Permanente
• Soporte Técnico
• Estructura del Currículo
• Aprendizaje Centrado en el estudiante
• Evaluación y Valoración
• Comunidades Comprometidas
• Políticas de Apoyo
• Contexto Externo de Apoyo.